Анастасія Кислинська: “У підлітків різних країн одні й ті самі прагнення”

Зараз дійсно реалізується багато альтернативних або додаткових освітніх проектів, які надають додаткові можливості для дітей, навіть для дорослих, реалізовувати свої освітні потреби. Якщо казати про освітній проект e-Space.org, це онлайн сервіс для підлітків, для дітей перехідного віку, який планується до старту наприкінці осені цього року, то те, що нас, розробників, штовхнуло на ідею реалізації цього сервісу, відсутність щастя та задоволення від життя дорослих людей. Ми почали копати, з чого все почалося. Дивіться, кожна людина, всім відомо, народжується сповнена талантів, схильностей, бажань, прагнень – ми бачимо це по дітях, які розвиваються. Три рочки, п’ять рочків – їм все цікаве, все захоплює. Але куди ж цей потяг до природного відкриття цього світу і себе в цьому світі дівається? Коли ми почали вивчати це питання, стало зрозуміло, що перший раз, коли дитина замислюється над такими питаннями буття: «Який сенс мого життя, яке в мене призначення, а для чого я народжений, що я хочу від свого життя, де моє місце в ньому?», то стало зрозуміло, що як раз у перехідному віці діти мають визначитися зі стратегією свого життя. Багато хто з них, потрапивши в таке скрутне становище, наприклад, уявімо собі сільську місцевість, там де є тільки школа, і навіть, якщо вона більш-менш нормальна, то ми всі розуміємо, якщо взяти навіть відмінника сільської місцевості і поставити поруч, наприклад, з трієчником з міста, з Києва, то різниця буде дуже велика. Те, як дитина себе поводить, чи впевнена вона в своїх силах, чи вона орієнтується в людях, як вона комунікує, ми цю різницю будемо уявно бачити. Що тоді є головним, що є додатковим для того, щоб дитина з сільської місцевості була такою ж, мала всі ці можливості по працевлаштуванню і по добробуту, по щасливих стосунках в сім’ї, як дитина, яка росте і зростає в столиці, наприклад. До речі, коли ми порахували таких дітей, які зараз проживають і вчаться, і це шкільний вік, це мільйон двісті загалом шкільного віку дітей. Зараз десь близько чотирьох мільйонів сто або чотирьох мільйонів двісті дітей, а з них третина – це сільська місцевість. Тому ми, створювачі проекту, мали за головний мотив зрівняти можливості для дітей з міста і з маленьких сіл. Ті навички, які дитина набирає як раз не в школі, бо в школі, ми розуміємо, що у нас є стандартна програма: фізика, математика, навички читання, письма, але якщо казати, чи достатньо це для успіху в житті – ні, цього не достатньо. Потрібні, наприклад, такі компетентності або така поведінка, бути впевненим в собі, демонструвати, наприклад, здатність домовлятися з іншими, колись брати на себе ініціативу, брати відповідальність за свої рішення і таке інше. Оці всі навички ХХІ століття, якщо можна сказати, хоча це трошки ширше, як їх прищепити, коли, наприклад, в селі є тільки школа і більше нічого. Так, це дуже амбітний проект в тому плані, що ми намагаємося самим технологічним шляхом, я маю на увазі, це віртуал, це онлайн сервіс, все ж таки донести і зробити можливим відпрацювання чи напрацювання таких позитивних поведінкових моделей у дитини, які їй будуть допомагати бути успішним та щасливим у дорослому житті.

Це складно, але що нас вирізняє від інших онлайн сервісів, яких багато і теж розраховані на розвиток або освіту дітей. По-перше, ми будемо достукуватися до кожної дитини безпосередньо, не через батьків, не через школу. Ми будемо стукатися і достукуватися саме до тих, які прагнуть чогось, які хочуть щось змінити в своєму житті, наприклад, уявімо якусь дівчинку або хлопчика, якому десь 12-13 років, він знаходиться в якомусь селищі або навіть у маленькому місті, він читає книжки, може дивиться якісь гарні фільми, він мріє. Він мріє, він фантазує, але він бачить, яка відстань відсторонює його від тої мети там, де він зараз. А з чого почати, а як почати крокувати, як побачити цей маршрут, з чого почати перший, другий, третій крок, як почати зростати і рухатися в тому напрямку до своєї мрії, яка в тебе є. Навіть часом дуже важко зрозуміти, а яка саме твоя мета. Наприклад, якщо, скажімо так, сільська місцевість, є тато і мама, вони зайняті виживанням, тому що на селі жити не так просто, вони займаються матеріальним, реальним трудом і навколо цієї дитини теж все складається досить прагматично. Коли, наприклад, зароджуються перші бажання або питання: «Ким ти будеш, дорогий наш синочку, ким хочеш стати?», то всі ті варіанти, наприклад: «Я хочу бути танцюристом видатним або людиною, яка займається десь в культурі, або науковцем» -це щось таке не дуже природне, як буде сприйматися батьками. Чи зможуть вони бути тими, хто підтримає цю дитину і цю мрію, і мету, яка має зростати? Впевненості немає. Дуже часто такі діти, як би в них є мета, але вони не можуть собі дозволити навіть вимовити це чи ствердитися в цьому, і цей злам проходить саме у цьому віці. Далі дитина просто починає грати в якусь чужу гру, виконуючи вже без достатнього мотиву, як кажуть. Дуже часто кажуть батьки: «Він нічого не хоче» або «Вона нічого не хоче», вони нічого не прагнуть крім того, щоб сидіти в соцмережах і просто проводити свій час. А може, просто питання в тому, що ми в якийсь момент не дозволили їм поставити свої цілі, ми не дозволили їм поставити цю мету і далі просто поступово рухатися, і далі наше завдання їх підтримати в цьому русі. В будь-якому випадку, будь-який рух наповнений бар’єрами, які потрібно переборювати в собі. Колись нам не хочеться робити зусилля, але на цьому шляху потрібно, щоб хтось підтримав і сказав: «Дорогий, ти дійсно маєш таку мету, ти маєш право бути вільним у своєму виборі, і ми тебе підтримаємо, підкажемо, як рухатися до своєї мрії». В принципі, це є головна мета і головна ціль цього онлайн сервісу для вдалого, ефективного зростання дітей перехідного віку.

Виходячи з тих опитувань, які ми проводили на етапі розробки, ми розуміємо, що дитина дійсно має включатися сама, там не передбачено, що буде якийсь дорослий, тато, мама, які будуть заставляти і казати: «Ти маєш це робити», або школа, яка буде давати це завдання. Тому ми в розрахунки закладали до 10% тих дітей, які попадають в цей вік. Але крім того, можу сказати, що цей сервіс не тільки для українських дітей, в принципі, він міжнародний. Ми робили дослідження, аналіз інформації, наприклад, опитувань, які проводили американське агентство Геллапа, що думають і чого прагнуть, чого їм не вистачає, саме підліткам Америки, Європи і взагалі в світі. Як не дивно, одні і ті ж самі прагнення – прагнення бути щасливим прямо зараз, прямо зараз робити те, що їх надихає, вони дуже хочуть робити щось корисне, але школа часто-густо не дає таких можливостей, і навіть вдома, то з питань безпеки або якихось матеріальних втрат, ми часто-густо забороняємо дітям робити щось реальне, якісь конкретні справи, щоб вони набивали свої шишки, стикалися зі своїми помилками, робили свої висновки, але так і виходить зростання, по-іншому ніяк.

Ми плануємо, по-перше, промоушен через соцмережі. ВКонтакті, в першу чергу, це мережеві ігри. Ми будемо розповсюджувати інформацію про те, що цікавитися, по-перше, хто я такий, це дуже цікаво і наш сервіс буде звучати саме мовою дітей 13-14 років, так, щоб розмова була на одній мові, на мові, яка їм зручна і зрозуміла. До речі, у порівняні з міськими дітьми, там де конкуренція за увагу у порівняні з іншими варіантами проведення часу, як-то піти з кимось розважитися до кінотеатру, або до торгово-розважального центру, якщо ці можливості в місті є, то в селі таких можливостей дуже мало. Тому діти, ми проводили дослідження як раз у сільській місцевості, вони більш налаштовані на те, щоб взяти і оцінити це, як цікаве. Ми як раз хочемо стартувати і починати цей сервіс для дітей, яким дуже потрібні ці додаткові освітні можливості для розвитку. Тому село, тому сільська місцевість і тому нашим наступним партнером, ми дуже вдячні за підтримку, є Regal Petroleum Ukraine. Ми відкриті, проект тільки починається і тому зараз шукаємо співпрацю з яскравими, мудрими створювачами курсів Life Skills, з життєвих навичок, з таких головних речей, які потрібно кожній дитині мати з собою, як то кажуть «тривожна валізка», чи валізка для виживання, якісь базові головні речі, про що дитині потрібно знати.